ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ 45-ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΠΟΥ ΕΔΙΝΕ

ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΠΟΥ ΕΔΙΝΕ

 «Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια μηλιά… κι αγαπούσε ένα αγοράκι». Έτσι αρχίζει το τρυφερό αυτό  παραμύθι με μηνύματα για την φιλία, την  προσφορά και τη γενναιοδωρία. Κάθε μέρα το αγόρι πήγαινε στη μηλιά κι έτρωγε τα μήλα της, έκανε κούνια απ’ τα κλαδιά της, σκαρφάλωνε στον κορμό της… κι η μηλιά ήταν ευτυχισμένη. Μα όσο το αγόρι μεγάλωνε, τόσο περισσότερα ζητούσε απ’ το δέντρο και το δέντρο έδινε.

·         Έχετε τις  επιλογές:

Να διαβάσετε το παραμύθι πατώντας τον πιο κάτω σύνδεσμο:

Να ακούσετε το παραμύθι χωρίς να βλέπετε τις εικόνες:

Να ακούσετε την αφήγηση βλέποντας τις εικόνες:

·         Μπορείτε τώρα να συζητήσετε:

Ποιον τρόπο από τους τρεις παραπάνω προτιμάτε για να ακούσετε-δείτε την ιστορία.

Για ποιο λόγο.

Ποιοι είναι οι ήρωες του βιβλίου.

Πως εκφράζει την αγάπη της η μηλιά στο αγόρι.

Τι δίνει το αγόρι στη μηλιά.

Πώς νιώθετε για τη μηλιά.

Πώς νιώθετε για το αγόρι.

Αν ήσασταν κάποιος από τους ήρωες ποιος θα ήσασταν και γιατί.

Όταν προσφέρετε κάτι σε κάποιον που αγαπάτε πως νιώθετε.

Τι παρατηρείτε στις εικόνες του βιβλίου(στην εικονογράφηση).

( Είναι απλές ζωγραφιές, χωρίς χρώμα, χωρίς περιττές λεπτομέρειες)

·         Τώρα μπορείτε να αναφέρετε πως κάποια ιστορία που κάποιος σκέφτηκε και την έκανε βιβλίο, μπορεί για κάποιον άλλο να αποτελέσει πηγή έμπνευσης και  να την παρουσιάσει με έναν άλλο τρόπο.

Για παράδειγμα κάποιος σκέφτηκε να δημιουργήσει ένα βιντεάκι στο οποίο οι ήρωες και ο σκηνικός χώρος είναι φτιαγμένα  με πλαστελίνη:

Κάποιος άλλος έφτιαξε την ιστορία σε κινούμενα σχέδια

·         Εμείς εμπνευστήκαμε από την όμορφη αυτή ιστορία και από μια ιδέα «Το κουτί της αφήγησης» (που βρήκαμε στον  σύνδεσμο https://plastelini.xyz/) και δημιουργήσαμε το δικό μας κουτί αφήγησης. Είναι ένα διαφορετικός και διαδραστικός τρόπος αφήγησης μιας ιστορίας. Ένα κουτί που μεταμορφώνεται και ζωντανεύει. Εκεί  οι χαρακτήρες των αγαπημένων μας παραμυθιών μιλούν.

Μπορείτε και εσείς να το φτιάξετε ένα κουτί αφήγησης. Ο τρόπος για να κατασκευάσετε είναι απλός. Τα υλικά που χρειάζεστε είναι: κουτί παπουτσιών, χαρτοκόπτη, χάρακας, ψαλίδι,  καλαμάκια, χαρτιά και χρώματα, χαρτόνια και ότι άλλο εσείς φανταστείτε.

1.       Στην μία μακρόστενη πλευρά του κουτιού παπουτσιών κόβουμε με τον χαρτοκόπτη 2-3 λωρίδες.

Μπορείτε και εσείς να το φτιάξετε ένα κουτί αφήγησης. Ο τρόπος για να κατασκευάσετε είναι απλός. Τα υλικά που χρειάζεστε είναι: κουτί παπουτσιών, χαρτοκόπτη, χάρακας, ψαλίδι,  καλαμάκια, χαρτιά και χρώματα, χαρτόνια και ότι άλλο εσείς φανταστείτε.

1.       Στην μία μακρόστενη πλευρά του κουτιού παπουτσιών κόβουμε με τον χαρτοκόπτη 2-3 λωρίδες

1.       Στη συνέχεια φτιάχνουμε το σκηνικό της ιστορίας μας. Το δικό μας σκηνικό είναι λιτό γιατί επηρεαστήκαμε από την εικονογράφηση του βιβλίου( Δεν κολλάμε με κόλλα το σκηνικό μας, γιατί θα χρειαστεί να το αλλάξουμε για άλλη  ιστορία. Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε χαρτοταινία.)  

2.       Σχεδιάζουμε και ζωγραφίζουμε ή φτιάχνουμε  με χαρτοκοπτική ή με πλαστελίνη τους ήρωες της ιστορίας μας και το συρράπτουμε σε ένα καλαμάκι. Στις φωτογραφίες μπορείτε να δείτε πως βγαίνουν και κινούνται στη σκηνή. Μπορείτε πίσω από τη μηλιά με τα μήλα να βάλετε τη μηλιά χωρίς μήλα, την μηλιά μόνο με τα κλαδιά, τον κορμό κλπ έτσι ώστε κάθε φορά που θα δίνει κάτι η μηλιά στο αγόρι θα αφαιρείται την ανάλογη χάρτινη κούκλα και θα εμφανίζεται άμεσα η επόμενη. Το ίδιο μπορεί να γίνει και με το αγόρι. Μπορείτε να φτιάξετε και το καλάθι με τα μήλα που το αγόρι πήρε, τα ξύλα, τον κορμό κλπ

Καλή διασκέδαση!!

Περιμένουμε να μας στείλετε τις φωτογραφίες  με τα δικά σας κουτιά αφήγησης ή να μας τα φέρετε στο σχολείο τη Δευτέρα!!?

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ 44- ΠΑΜΕ ΘΕΑΤΡΟ

Καλημέρα,

σήμερα ο καιρός είναι βροχερός και δροσερός. Εντελώς ακατάλληλος αν είχαμε προγραμματίσει να πάμε εκπαιδευτική επίσκεψη, ακόμα και στο θέατρο. Είναι όμως κατάλληλος για καναπέ, χουχούλιασμα και παρακολούθηση θεατρικής παράστασης online.

Εμείς έχουμε να σας προτείνουμε δύο παραστάσεις από το αρχείο του Εθνικού Θεατρού (Παιδικό Στέκι) σε σκηνοθεσία της Κάρμεν Ρουγγέρη.
Κάντε εσείς την επιλογή σας.

ΚΑΛΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ!!

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ 43-ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ

Καλημέρα σε όλους,

πλησιάζουμε στο τέλος της Άνοιξης και παρόλο που ο καιρός είναι...φθινοπωρινός η φύση επιμένει ανοιξιάτικα.

Σήμερα θα ασχοληθούμε με την πεταλούδα με έναν διαφορετικό τρόπο.

Οι δραστηριότητες που προτείνουμε είναι κρυμμένες "μέσα" στην πεταλούδα.

Ανοίξτε τον διαδραστικό πίνακα πατώντας πάνω στην πεταλούδα και στη συνέχεια εξερευνήστε πατώντας πάνω σε κάθε εικονίδιο που βρίσκεται σε κάποια βούλα ή κεραία.

Καλή διασκέδαση. Νομίζουμε πως η πεταλούδα θα σας απασχολήσει για περισσότερο από μία ημέρα.

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ 42-ΓΕΙΑ ΣΟΥ ΚΥΡΙΕ ΜΕΝΕΞΕ

Καλή σας μέρα!

Μια από τις αγαπημένες δραστηριότητες των παιδιών στο σχολείο είναι η εκμάθηση τραγουδιών. Εδώ σας έχουμε ένα πολύ ωραίο τραγούδι: Γεια σου κύριε μενεξέ μελοποιημένο  ποίημα από τη συλλογή «Ο ήλιος  ο ηλιάτορας» του Οδυσσέα Ελύτη.

Αφού το ακούσετε μαζί με τα παιδιά μπορείτε να μοιραστείτε μαζί τους ορισμένες πληροφορίες για τον σπουδαίο μας ποιητή, τις οποίες θα βρείτε εδώ:

Αυτό το εικονόλεξο θα βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν πιο εύκολα το τραγούδι καθώς και τις άγνωστες λέξεις : μπαξές, μενεξές, πεντόβολο.

Με αφορμή το τραγούδι μπορείτε να μάθετε στα παιδιά πώς παίζεται το πεντόβολο.

 Ακόμη καλύτερα να επικοινωνήσετε με γιαγιάδες – παππούδες και να συζητήσετε μαζί τους για τα παιχνίδια που έπαιζαν παλιά όπως τα πεντόβολα που τώρα έχουν εκλείψει.

Αφού έχουν κατανοήσει τα παιδιά το τραγούδι πείτε τους να «ονειρευτούν » ότι έχουν τον δικό τους μπαξέ. Τι θα φύτευαν μέσα; Τι χρώματα θα είχε; Πως θα μύριζε; Τι έντομα θα συναντούσαν αν έκαναν μια βόλτα τριγύρω; Όλα όσα ονειρεύτηκαν μπορούν να τα μεταφέρουν στο χαρτί! Περιμένουμε τους «ονειρεμένους » σας μπαξέδες!

Εδώ μπορείτε να συμπληρώσετε ένα ηλεκτρονικό φύλλο εργασίας με θέμα το τραγούδι:

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=52f0jfqtp5&l=mq&i=tfouxo&r=ne

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ 41- ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ

Αγαπητοί γονείς και παιδιά, 

μετά  την παραμονή μας για αρκετό καιρό στο σπίτι επιτέλους το τελευταίο διάστημα  βρισκόμαστε περισσότερο χρόνο έξω από αυτό. Πολλά παιδιά μας στις τηλεκουβέντες μας, μας έχουν περιγράψει με χαρά κάποια παιχνίδια που παίζουν στον εξωτερικό χώρο όπως ποδήλατο, πατίνι, μπάλα κλπ Εμείς οι μεγάλοι γνωρίζουμε  πολύ καλά την αξία του παιχνιδιού στη φύση, γιατί συχνά οι πιο όμορφες αναμνήσεις μας από την παιδική μας ηλικία είναι από παιχνίδια μας σε εξωτερικούς χώρους.  Όμως  το παιχνίδι έξω είναι πολύ σημαντικό, γιατί τα παιδιά αυξάνουν τη φυσική τους δραστηριότητα, «ξυπνούν» όλες τους τις αισθήσεις, πειραματίζονται και κοινωνικοποιούνται, ανακαλύπτουν τις σωματικές και συναισθηματικές τους ικανότητες, μαθαίνουν για την αξία του φυσικού περιβάλλοντος και για τη θέση του ανθρώπου στο περιβάλλον. Όμως το πιο σημαντικό είναι πως το παιχνίδι στη φύση  δίνει  χαρά και ευχαρίστηση.

Αρχικά σας προτείνουμε μια σειρά παιχνιδιών που μπορείτε να παίξετε με τα παιδιά σας στην αυλή, στο παρκάκι, στο δάσος, στο χωριό, στην παραλία, στην αλάνα…όπου τέλος πάντων εσείς μπορείτε.

Στη συνέχεια και όταν πια μετά από το παιχνίδι έξω μαζευτείτε στο σπίτι, απολαύστε την τετράλεπτη ταινία μικρού μήκους «Το δώρο». Ο ήρωάς, αντίθετα με εσάς, είναι ένα αγόρι που  παίζει παθιασμένα ένα βιντεοπαιχνίδι σε ένα σκοτεινό σαλόνι και δεν έχει καθόλου διάθεση να βγει έξω. Γιατί άραγε; Η μαμά  του του κάνει ένα δώρο με σκοπό να τον κάνει να σηκωθεί από τον καναπέ και ίσως να βγει από το σπίτι…θα τα καταφέρει;

Αρχικά απολαύστε αυτή τη συγκινητική ιστορία, εκφράστε τα συναισθήματά σας και ανταλλάξτε κουβεντούλες.

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ 40-ΓΑΝΤΟΚΟΥΚΛΑ

Καλημέρα σας! 

Τετάρτη πάλι σήμερα, ημέρα αποστολής. Όπως και την προηγούμενη Τετάρτη έτσι και αυτή, είναι η μέρα που θα σας αναθέσουμε μια μικρή αποστολή για την Παρασκευή. Πιστεύουμε ότι θα είναι ενδιαφέρουσα και διασκεδαστική για τα παιδιά.

 Ένα από τα αγαπημένα παιχνίδια των παιδιών είναι το κουκλοθέατρο. Στο σχολείο τα παιδιά αρέσκονται είτε στο να παρακολουθούν σύντομες ιστορίες  που ζωντανεύουν οι νηπιαγωγοί είτε στο να δημιουργούν τα ίδια δικά τους φανταστικά σενάρια και να τα παίζουν μεταξύ τους.

Οι κούκλες που είχαμε φέτος στο σχολείο μας για τη γωνιά του κουκλοθεάτρου ήταν γαντόκουκλες ζωάκια που τα ονόματα τους προέρχονταν από τον χαρακτήρα τους. Μερικές από αυτές ήταν ο Ησυχούλης, ο Υπομονούλης, η Καθαρούλα, ο Ευγενικούλης κ.α. Η καθεμία είχε τη δική της φωνή και το δικό της χαρακτήρα. Και τα παιδιά της αγάπησαν σαν να ήταν πραγματικά μέλη της ομάδας. Ήρθε τώρα η σειρά τους να φτιάξουν τις δικές τους γαντόκουκλες με απλά υλικά.

Την προηγούμενη φορά μετατρέψατε σε έργα τέχνης-μπόγους, πετσέτες, μαξιλαροθήκες και παλιές μπλούζες. Αυτή τη φορά ήρθε η ώρα να αξιοποιήσετε παλιές κάλτσες ή γάντια, που είτε δε σας κάνουν πια, είτε σας έχουν τρυπήσει, είτε έχετε χάσει το άλλο ζεύγος. Άλλα χρήσιμα υλικά μπορεί να είναι κουμπιά , μικρά ρετάλια, λίγο μαλλί, κορδέλες, καλαμάκια, όσπρια κ πολλά άλλα που θα βρείτε εσείς στο σπίτι σας.

 Ο καθένας χρησιμοποιώντας τη δική του φαντασία και έμπνευση, φορώντας την κάλτσα ή το γάντι στο χέρι του, μπορεί να αρχίσει να δημιουργεί έναν καινούριο ήρωα. Όταν τον ολοκληρώσει κολλώντας, ράβοντας ή σχεδιάζοντας σε αυτόν ό,τι θέλει, θα πρέπει να του δώσει ένα όνομα. Στη συνέχεια μπορεί το κάθε παιδί να πειραματιστεί με τη φωνή του ώστε να βρει ποια θα είναι αυτή που θα ταιριάζει στον καινούριο του ήρωα. Και τέλος είναι η στιγμή που θα πλάσει τον χαρακτήρα του, ανάλογα με τη διάθεση που έχει. Μπορεί να έχει χιούμορ, να κάνει γκάφες , να είναι γκρινιάρης, ντροπαλός, μουσικόφιλος ό,τι θέλει ο καθένας. Μπορείτε να πάρετε ιδέες και από τις φωτογραφίες που παραθέτουμε.

Βάλτε λοιπόν όλοι σας τη φαντασία και την Παρασκευή στην ομαδική μας τηλεδιάσκεψη, σας περιμένουμε να μας παρουσιάσετε το δικό σας μοναδικό ήρωα παίζοντας μια πολύ σύντομη παράσταση ή απλά παρουσιάζοντας την κούκλα σας με το δικό σας τρόπο.

 Καλή διασκέδαση

Υπενθυμίζουμε σε όσους πήραν μέρος στην τηλεσυνάντηση της  προηγούμενης Παρασκευής  και είχαν φτιάξει μποτάρια (μπογαλάκια) να μας στείλουν, αν δεν το έχουν κάνει ήδη, φωτογραφίες από το μποτάρι τους και τα πράγματά τους όπως και μια υπενθύμιση για τον προορισμό.Το ίδιο παρακαλούμε να κάνετε και με τις γαντόκουκλες ΜΕΤΑ την συνάντηση της Παρασκευής.

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ 39- ΕΝΤΟΜΑ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΟΙ

Καλημέρα,

Σήμερα τα έντομα θα μας βοηθήσουν να μάθουμε καλύτερα ή να θυμηθούμε τους αριθμούς.

Και ποια έντομα θα είναι αυτά; Μαντέψτε από τα αινίγματα:

«Ψαράς δεν είμαι μα παντού τα δίχτυα μου τα στήνω.» (Αράχνη)

Σχεδιάστε μαύρες αράχνες όπως στην εικόνα, σχηματίστε στον κέντρο έναν αριθμό και φτιάξτε τις πιο απίθανες αράχνες. Αράχνες με 2 πόδια, με 4 πόδια, με 8 με 10 με όσα θέλετε αρκεί να σας φτάνουν τα μανταλάκια σας. Προσέξτε όμως, πρέπει να έχουν τον ίδιο αριθμό ποδιών και από τη μια πλευρά και από την άλλη και από τη δεξιά και από την αριστερή δηλαδή.

"Κόκκινη είμαι κι έχω μαύρες βούλες και μ΄αρέσουν οι βολτούλες."

Εάν επιθυμείτε μπορείτε να συνεχίσετε τις ασκήσεις μαθηματικών ζωγραφίζοντας πασχαλίτσες και φτιάχνοντας πάνω στα φτερά τους διαφορετικό αριθμό από βούλες. Ύστερα ρωτήστε τα παιδιά: Πόσες βούλες έχει η κάθε πασχαλίτσα; Ποια έχει τις περισσότερες; Ποια τις λιγότερες; Στη συνέχεια μπορείτε να τους πείτε ότι η καθεμιά πρέπει να έχει 10 βούλες. Πόσες ακόμη χρειάζεται η κάθε πασχαλίτσα για να φτάσει στο 10; Βάλτε τα παιδιά να ζωγραφίσουν τις υπόλοιπες.

Και μια τελευταία άσκηση:

Ώρα να μετρήσετε και να καταγράψετε όλα αυτά τα έντομα που βλέπετε στην παρακάτω εικόνα.  

Καλό μέτρημα λοιπόν και τα λέμε πάλι αύριο!

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ 38- ΗΜΕΡΑ ΜΟΥΣΕΙΟΥ

Καλημέρα και καλή εβδομάδα,

 σήμερα είναι η διεθνής ημέρα  Μουσείων. Αν είμασταν σχολείο τον μήνα που μας πέρασε θα είχαμε άλλη μια εκπαιδευτική επίσκεψη σε μουσείο και συγκεκριμένα στο Μουσείο Αφής

Εκεί τα παιδιά θα είχαν ευκαιρία να δουν, ή μάλλον να αγγίξουν, εκθέματα-ομοιώματα από άλλα μουσεία μεταξύ των οποίων και το Αρχαιολογικό Μουσείο Αθηνών.

Μπορείτε σήμερα λοιπόν να δείτε κάποια από αυτά τα αυθεντικά εκθέματα, αλλά και άλλα, σε μια μινι ψηφιακή περιήγηση στο Μουσείο μέσα από αυτό το βίντεο.

https://safeYouTube.net/w/50jF

Για να δούμε τώρα αν θυμάστε κάποια από τα εκθέματα σε αυτό το παιχνίδι μνήμης.

https://learningapps.org/watch?v=p55uo43nn20

Και μπορούμε να μάθουμε και τις ονομασίες κάποιων εκθεμάτων σε αυτό το σταυρόλεξο

https://learningapps.org/watch?v=p5az44kqc20

Και αν θέλεις μπορείς να διακοσμήσεις και να χρωματίσεις το δικό σου αγγείο.

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ 37-Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΟΙ

Καλημέρα σας.

Η συναισθηματική ανάπτυξη είναι ένας από τους βασικούς στόχους μας για τα παιδιά. Δηλαδή η ανάπτυξη της ικανότητάς τους να αναγνωρίζουν, να εκφράζουν, να κατανοούν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματα. Ένα παιδί όμως αναπτύσσεται συναισθηματικά και αποκτά εικόνα εαυτού μέσα από τις σχέσεις του με τους άλλους. Σήμερα θα ασχοληθούμε με τον εαυτό μας αλλά και τους άλλους.

1^η Δραστηριότητα

Σας παρουσιάζουμε μια σειρά από διαδραστικές δραστηριότητες, στην εκπαιδευτική πύλη Αερόστατο, με στόχο την αναγνώριση των βασικών συναισθημάτων (χαράς, λύπης, φόβου, θυμού, ηρεμίας) αλλά και την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης (επίπεδο 1)

http://mikrapaidia.gr/ccs4/

 Στη συνέχεια μέσα από μια μικρή ιστορία με ήρωες ζωάκια θα δείτε τις δυσκολίες που έχουν στις σχέσεις τους, ειδικά επειδή κάποιο είναι διαφορετικό από τα άλλα. Αφού δείτε την ιστορία στο επόμενο παιχνίδι μπορείτε να αναγνωρίσετε τι νιώθουν τα ζωάκια (επίπεδο 2)

http://mikrapaidia.gr/ccs4/index.php?option=com_content&view=article&id=103&Itemid=227#%CE%B5%CF%80%CE%AF%CF%80%CE%B5%CE%B4%CE%BF-2

2^η Δραστηριότητα

Στη συνέχεια μπορείτε να αναγνωρίσετε τα συναισθήματα στις εκφράσεις των προσώπων, μέσα από φωτογραφίες και αργότερα να ταιριάξετε τη μουσική που ταιριάζει σε ένα μικρό βιντεάκι, που δείχνει πως νιώθουν κάποιοι άνθρωποι.

                                         http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/10756

3^η Δραστηριότητα

Τέλος κυρίως εσείς οι γονείς μπορείτε να δείτε την ταινία μικρού μήκους «Το κεφάλι ψηλά» (Head Up). Στην ταινία αυτή μπορούν να αναδυθούν πολλά θέματα, όπως η αποδοχή του «λάθους» του παιδιού, η ενθάρρυνση ή μη της όποιας προσπάθειάς του, η αποδοχή της βοήθειας, η αποδοχή του λάθους του γονιού, η συμπαράσταση, η επιμονή στην προσπάθεια μέχρι να τα καταφέρει κανείς μόνος ή με βοήθεια κλπ

https://safeYouTube.net/w/tpmE

 Να περάσετε όμορφα ( και να προβληματιστείτε εσείς μεγάλοι!)



Σας υπενθυμίζουμε το ραντεβού της Παρασκευής. Ελέγξτε παρακαλώ τα mail σας για νέο link και μην ξεχάσετε την αποστολή σας. Βρίσκεται στην χθεσινή ανάρτηση, για όσους δεν την είδαν.

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ 36- ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΤΕΧΝΗ

Καλημέρα,
σήμερα όπως σας υποσχεθήκαμε θα σας δώσουμε μια μικρή αποστολή να εκτελέσετε για να μας την παρουσιάσουν τα παιδιά στην συνάντηση της Παρασκευής.

Το θέμα μας είναι από την Σύγχρονη Τέχνη και  συγκεκριμένα από το εκπαιδευτικό έντυπο για το νηπιαγωγείο του Εθνικού  Μουσείου Σύγχρονης Τέχνης (2020) με έργα από την μόνιμη συλλογή και προτάσεις για δημιουργία.

Εκεί μπορείτε να δείτε όλα τα έργα και τις προτάσεις αλλά και μια ενδιαφέρουσα εισαγωγή για να καταλάβουν τα παιδιά τι είναι η Σύχρονη Τέχνη.

Εμείς σήμερα διαλέγουμε ένα έργο που το θέμα του είναι οι μετακινήσεις των  ανθρώπων, τα ταξίδια, που τόσο τα στερηθήκαμε όλο αυτό το διάστημα αλλά μπορούμε να τα περιμένουμε και να κάνουμε όνειρα για αυτά. 

ΚΙΜΣΟΥΤΖΑ ΜΠΟΤΑΡΙ 2017

Έχεις φτιάξει ποτέ έναν μπόγο από το σεντόνι σου ή από άλλο ύφασμα για να βάλεις μέσα τα παιχνίδια σου και να τα μεταφέρεις;

Η Κορεάτισσα Κιμσούτζα χρησιμοποιεί υφάσματα, ρούχα και έτοιμα αντικείμενα για να συζητήσει το θέμα του ταξιδιού, από έναν τόπο σε έναν άλλο, είτε αυτό γίνεται με τη θέληση του ανθρώπου, είτε αναγκαστικά.

Τα μποτάρι της είναι φτιαγμένα από παραδοσιακά κορεατικά καλύμματα κρεβατιών. Έχουν έντονα χρώματα και συχνά είναι κεντημένα επάνω τους διάφορα σχέδια εμπνευσμένα από τη φύση και από ζώα. Τα μποτάρι για τους Κορεάτες είναι ο μπόγος μέσα στον οποίο τυλίγουν φαγητά, δώρα ή αντικείμενα του σπιτιού για να τα μεταφέρουν. Και η ίδια η Κιμσούτζα μετακινούταν συνεχώς με την οικογένειά της.

Το περιεχόμενό τους κουβαλά τις μυρωδιές, τις αναμνήσεις, τις επιθυμίες των ανθρώπων που τα έφτιαξαν.

Δημιουργώ

Τώρα φτιάξε το δικό σου μποτάρι.

Ζωγράφισε ένα λευκό κομμάτι πανί με μαρκαδόρους ή χρώματα για ύφασμα. Στη συνέχεια βάλε μέσα κάποια αντικείμενα που θα έπαιρνες μαζί σου σε ένα ταξίδι.

(Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια παλιά μαξιλαροθήκη, μια παλιά πετσέτα ή ένα παλιό μπλουζάκι

(Tshirt). Αν δεν έχετε παρόλα αυτά να να διαθέσετε κάποιο ύφασμα για χρωμάτισμα βοηθήστε το 

παιδί να φτιάξει το "μπογαλάκι" με ένα σεντόνι παιδικό ή μια πετσέτα κουζίνας χωρίς να την βάψει. 

Κουβεντιάστε με το παιδί και αφήστε το να διαλέξει 3 πράγματα αγαπημένα που θα έβαζε μέσα για

να πάρει μαζί του σε ένα ταξίδι).

Περιμένουμε με ανυπομονησία να μας παρουσιάσετε, την 

Παρασκευή,  τον φανταστικό σας προορισμό   και το μπογαλάκι σας 

με το περιεχόμενό του.

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ 35-ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Π

Καλημέρα,

εχθές η πασχαλίτσα μας βοήθησε με την ώρα και τους αριθμούς, σήμερα θέλει να μας μιλήσει για την πρώτη φωνούλα που έχει στο όνομά της, το π.

Ψάξτε να βρείτε λέξεις που ξεκινούν από το γράμμα π.

Θα σας βοηθήσει αν δίπλα στο π βάλετε και ένα φωνήεν κάθε φορά.

Π.χ π και α πα

π και ο πο

π και ε πε

π και η πη κ.ο.κ

Το παρακάτω ποίημα θα σε βοηθήσει να βρεις μερικές ακόμη λέξεις:

ΟΙ ΠΑΣΧΑΛΙΤΣΕΣ

Πέντε πασχαλίτσες πασχαλίτσες παλαβές

Παχουλές και παρδαλές

Για περίπατο πηγαίνουν

Περπατούν να μην παχαίνουν!

Πεζοδρόμιο πλατείες

Πάνω κάτω οι κυρίες

Πέντε πίσω πέντε εμπρός

Τι περίπατος κι αυτός!

(διασκευή του ποιήματος "πέντε πάπιες παλαβές' της Παυλίνας Παμπούδη)

Μπορείτε να αντιγράψετε το ποίημα και να πείτε στα παιδιά να κυκλώσουν το γράμμα Π,π όπου το βλέπουν.

Ακούστε το τραγούδι της φωνούλας Π από τα Λάχανα και Χάχανα:

Το παπί χωρίς το πι

https://safeYouTube.net/w/Ij3D

Στη συνέχεια μπορείτε να ζωγραφίσετε όσες λέξεις καταφέρατε να βρείτε από το γράμμα Π και να μας τις στείλετε.

Και δυο φύλλα εργασίας